Перейти к основному содержимому
  • RUS
  • UKR
  • Eng
Information DESIGN_pedagogical

    ПРОЕКТИРОВАНИЕ  В ОБРАЗОВАНИИ - LMS - CMS_ КОГНИТИВИСТИКА - ДИЗАЙН     
I n s t r u c t i o n a l  -  D e s i g n 
  • Главная
    • Art-HAkademy
  • Психология-консультации
  • Tutoring
    • Инструктив
  • Бюро-DOK
  • Блог
    • Импорт: info
  • Проекты/портфолио
    • Галерея
    • Камин в интерьере
  • Резюме
  • Контакты

КОГДА ЖЕ НАША ШКОЛА СТАНЕТ УНИКАЛЬНОЙ?

18 июня, 2017 в 0:42, Нет комментариев

КОГДА ЖЕ НАША ШКОЛА СТАНЕТ УНИКАЛЬНОЙ?

«Вероятно, успешная будущность российской школы в большей степени зависит от Господа Бога, нежели от властей, - рассуждает доктор педагогических наук, профессор, академик РАО Борис Бим-Бад. - Что нужно делать? Как минимум выработать новое содержание программ. Пока мы продолжаем учить детей тому, что было актуально 50-70 лет назад и безнадежно устарело. Мир переходит на другие модели, а мы стоим на месте. Любое образование - финское, сингапурское или древнегреческое - борьба со временем. Недостаточно идти с ним в ногу, надо его опережать. Образование должно быть практичным, экземплярным. Его задача - давать ученикам примеры. Чтобы модернизировать содержание наших программ, нужно покопаться в своей же истории. Что такое финские реформы, их переход с предметов на явления? Это то, что было в России в 20-е годы прошлого века. Существовала интересная американская методика, которую взяла на вооружение Надежда Крупская. Как дама влюбчивая, она увлеклась Джоном Дьюи и его трудами, пригласила в Советский Союз, и наши школы заработали по «дьюитской» системе - от практики к теории, чтобы дети были готовы к жизни. В 1937-м Дьюи объявили пособником троцкистов, а его книги изъяли из библиотек. Войну выиграли люди, выросшие на той самой системе.

В любой стране учителя выдают на-гора то, за что им платят зарплату. Кому-то платят за инновации, кому-то - за фальшивую отчетность, и получаются разные образовательные модели. Поставьте перед российскими педагогами другую цель - будет другой результат».

Анна Бессарабова, Елена Бриль

http://mirnov.ru/obshchestvo/-my-uchim-ne-dlja-yekzamenov-a-dlja-zhizni.html


Нет комментариев

Оставить отзыв







Свежие статьи

  • Что мы имеем от теории коннективизма?
    27. февраля. 2021
  • ІІТ. ПРЕЗЕНТАЦІЯ. Алгоритм зарахування на ДО та роль тьютора.
    12. августа. 2019
  • О ПРОФЕССИИ - ТЬЮТОР
    12. августа. 2019
  • (право) ЗАКОН УКРАЇНИ Про освіту 05.09.2017.
    17. декабря. 2017
  • КОГДА ЖЕ НАША ШКОЛА СТАНЕТ УНИКАЛЬНОЙ?
    18. июня. 2017
  • Зачем нужен Дизайн-проект?
    9. мая. 2017
  • Християнська етика на Львівщині: відмовитися не можна залишити
    8. марта. 2017

Информация

Содержание

Сайт создан с Mozello - самым удобным онлайн конструктором сайтов.

Создайте свой веб-сайт или интернет-магазин с Mozello.

Быстро, просто, без программирования.

Сообщить о нарушении Подробнее