ІІТ. ПРЕЗЕНТАЦІЯ. Алгоритм зарахування на ДО та роль тьютора.
Якщо сказати стисло, то система дає рівноправні освітні альтернативи. Індивідуальна освіта, Сімейна (Домашня) Освіта - (СДО) це не екстернат. Організація навчального процесу для екстернів лежить на батьках чи на учневі-екстерну, і оцінювання в кінці року.
На СДО, для супроводу учня (тьюторанта), є можливість скласти договір з тьютором - (педагогом). Ця нова педагогічна професія - тьютор, повинна війти синхронно в освіту (СДО). (З'явиться у класифікатоі професій України).
Батьки з дитиною-тьюторантом та з тьютором складатимуть договір. Також разом зі "школою" складатимуть Індивідуальну освітню програму (ІОП), зважаючи на індивідуалізацію розвитку учня-тьюторанта. Перед складанням ІОП тьютор надасть можливість учню розкрити свої освітні інтереси. На відміну від тьютора, вчитель предметник чи класний керівник не мають компетентностей тьютора, та вони не будуть відволікатися від своїх класно-педагогічних функцій щоб розкривати індивідуалізацію учнів, та ще й з супроводом.
Щодо особливих потреб: Підопічний тьютора, якщо не потребує до себе інклюзії, розвіватиметься згідно своїх цілей і проб. За потреби інклюзивного супроводу складатиметься відповідний договір, який буде потребувати фахового рівня тьютора. Також тьютор не виконуватиме напряму роботу шкільного психолога.
ТЬЮТОРСТВО – це розвиток індивідуалізації, сфера діяльності тьютора.
Учень-тьюторант не екстерн, який має мету екстерном пройти програму навчального року, за рік чи за два.
- ІНДИВІДУАЛІЗАЦІЯ — це шлях особистого розвитку. Через особистий підхід людина (учень) розкриває свої інтереси та здібності.
- ІНДИВІДУАЛЬНИЙ ПІДХІД — ще може вважатися коли вчитель переносить на учня програмні вимоги, бажано вищого оцінювання, спираючись на замовлення батьків, свій світогляд і вчительські здібності. Такий індивідуальний підхід спрямований на досягнення предметних цілей, а не на розвиток індивідуалізації.
Тьюторант - це учень, який має свої здібності, когнітивно-вольовий рівень, свою швидкість у навчанні, свої схильності до будь-яких навчальних, професійних чи емоційних інтересів. Він бажає розбудовувати свій графік навчань і інтересів, беручи до уваги сімейні домовленості і цінності. І тому при складанні ІОП, буде враховуватися його розвиток індивідуалізації. Предметний прохідний бал навчання не планується вимірюватися занадто високим чи низьким опануванням.
У класичному варіанті, у майбутньому, школи будуть мати тьюторські кімнати, які будуть оформлені під персональне освітнє середовище (ПОС) тьюторантів.
Слід враховувати, що середовище та публічна сфера формує особистість. Дистанційні технології, а далі, штучний інтелект крокують не залишаючи вибору минулому освітньому надбанню. Тьютор дистанційного та змішаного навчання, також може брати на себе співпрацю між школою, батьками та тьюторантом в освітньому та особистому розвитку.https://tutoringdistans.moodlecloud.com/login/index.php
Презентація ІІТ IIT__Course_Presentation_Tutor-1.pdf
© 2020 Tutor Anatol-VA
шшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшш